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Attention! Completely in GERMAN LANGUAGE!MÄNNER, FRAUEN, JUNGEN, MÄDCHEN: WIE SIE LERNENUm diesen Video-Vortrag zu genießen sollten Sie neben Schreibzeug (wie immer) unbedingt auch eine jener Haarnadeln griffbereit haben, die wie ein langgezogenes U aussehen, also zwei Schenkel haben, die parallel zueinander stehen. Dann können Sie bei einem kleinen Experiment direkt mitmachen… Es geht in der DVD AUCH um Erwachsene, aber eigentlich ist es besondes wichtig, die Konsequenzen für Kinder zu begreifen. Dies ist übrigens das auschließlich Thema meines fast gleichnamigen Buches, das ich damals vorbereitete: Jungen und Mädchen – wie sie lernen (derzeit in 3. Auflage; es wurde schon ins Koreanische übersetzt). Hier erfahren Sie, warum 80% der angeblich lernbehinderten Kinder KNABEN sind, sowie, daß das nicht die Schuld der Jungen ist, sondern daß unser Schulsystem diese Situation auslöst.Es gibt zwei große „Kreuze“ in der Entwicklung von Jungen und Mödchen, ein zeitliches (wann sie die Grob- und wann sie die Feinmotorik entwickeln) und ein grundsätzliches (wer handelt zuerst und denkt/redet anschließend und wer denkt/redet vor dem Handeln?). Kleiner Tip: Wer liest Gebrauchsanleitungen, Männer oder Frauen, ehe sie beginnen, das Produkt zu nutzen?Das sind Aspekte, die von den Befürwortern der These, Unterschiede zwischen Männern und Frauen seien allein von der Erziehung ausgelöst, vehement geleugnet werden, auch wenn wir dafür die Knaben mehrer Generation geopfert haben und dies noch immer tun. Da die meisten Befürworter der falschen Erziehungs-Hypothese (vgl. Männer-Frauen Vorträge, oben) Frauen sind und da die meisten Grundschul-Lehrkräfte ebenfalls weiblich sind, wird sich da so bald nichts ändern, wenn nicht endlich ELTERN, Politiker u.a. begreifen, was da abläuft!